Ejercicios para la fonoarticulación

(Junto a los animales)

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Autor

Editorial lebón

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• Presentación

• Listado de personajes

• Dibujos

• Ejemplos

• Presentación

              En esta obra trataremos de trabajar, simultáneamente, la motricidad del niño y los movimientos fono articulatorios de la mayoría de nuestros fonemas, haciendo hincapié en los más problemáticos (z, s, rr…). Lo hacemos por medio de los animales, inagotable fuente de recursos en cuentos, fantasías y sueños.

                Nosotros proponemos varios animales y trataremos de imitar sus movimientos y sus sonidos (muchos de los cuales hemos amañado para darle un uso terapéutico al lenguaje del niño). Se trata de un material válido para trabajar en infantil y en primaria, está probado en el aula de Logopedia y damos fe de que entretiene, gusta y motiva, a la vez que educa.

                Los hemos distribuido en varios elementos:

                ¾ Un dibujo original en el que el animal realiza su sonido.

                ¾ Una sección llamada Posición corporal y movimientos, aquí se describe cómo hemos de colocar cada parte de nuestro cuerpo para imitar a los animales.

                ¾ Una sección llamada Ensayo de sonidos y articulación, aquí se especifican ejercicios logopédicos para llegar a onomatopeyas de los animales, expresiones, vocalizaciones…. En este momento trabajamos frente al espejo, ensayamos los sonidos y luego, los unimos a los movimientos corporales que hemos descrito antes.

                ¾ Una parte importante del trabajo que presentamos la constituyen las fotos de nuestro alumnos realizando estos ejercicios. Son clarificadoras de las posiciones, son diversión impresa y son estímulo para mostrar la gracia que llevamos dentro, tal y como nuestros niños muestran en sus gestos espontáneos y educativos. 

               ¾ Anexo al programa va un CD con un montaje de powerpoint que presenta cada animal, con su sonido y a los niños haciendo los movimientos y ejercicios articulatorios propuestos

• Listado de personajes

• Dibujos

• Ejemplos

Abeja 

(Aquí va su dibujo)

Posición corporal y movimientos

• Nos ponemos de pie con los codos pegados a la cintura.
• Las manos tocando los hombros.
• Ahora, abrimos las palmas de las manos y las sacamos hacia fuera, como si fueran pequeñas alas.
• Nos desplazamos con pasos cortos y, a la vez, hacemos el sonido de la abeja, su zumbido.

Ensayo de sonidos y articulación

• Nos colocamos frente al espejo y sonreímos levemente.
• Con esa cara de sonrisa y con los dientes cerrados, movemos la lengua dentro de la boca.
• La lengua toca la parte de atrás de los dientes de arriba, pero sin pegarla con fuerza a la zona alveolar, que quede holgada, casi suelta.
• Ahora, soplamos el aire por la boca al tiempo que emitimos la letra D. De forma continuada y repetitiva hacemos, durante treinta segundos: Ddddddddddddddd.

(Aquí van fotos de los niños haciendo sonidos y movimientos)

Canguro

(Aquí va su dibujo)

Posición corporal y movimientos

• Nos ponemos de pie.
• Los codos pegados a la cintura.
• Las manos hacia fuera, sin separar el codo de la cadera.
• Las palmas  hacia abajo, como queriendo mostrar a alguien en frente nuestras uñas.
• Nos agachamos ligeramente, en posición intermedia entre estar de pie y estar sentados en una silla invisible.
• Tomamos algo de impulso con las rodillas y saltamos con las dos piernas a la vez, como hacen los canguros.

Ensayo de sonidos y articulación

• En el momento de tomar impulso, cuando flexionamos ligeramente las rodillas, tenemos que hacer un poco de fuerza y decir, sin que se oiga, y sin abrir la boca: Iiii. Para ello, tenemos los labios apretados.
• Justo en el momento de saltar, decimos con la boca muy abierta: Aaaaa.
• En conjunto, se escuchará: Ia, Ia (pero recordemos que la i la emitimos con la boca cerrada)

(Aquí van fotos de los niños haciendo sonidos y movimientos)