Cuentos divertidos de la "efe"
Presentamos un nuevo acopio de cuentos breves, esta vez dedicados a la letra “F”. Con tal letra jugamos, leemos, nos divertimos… Ofrecemos 37 textos llenos de humor, de actividades, de propuestas variadas (de comprensión, relación, desarrollo del pensamiento lógico, dibujo, colorear…)
Además, cada texto lleva adjunto un bloque de logopedia, con la intención de acercar a todos un inmenso abanico de ejercicios (de respiración, de soplo, de articulación y de praxias) que ayuden a articular la “f” a aquellos niños que tengan dificultad en pronunciarla o identificarla.
Hemos organizado los cuentos de tal forma que puedan sacárseles todo su jugo educativo abarcando un amplio abanico de edades, desde los 6 a los 11 años. Habrá ejercicios que para los más peques resulten poco aplicables, pero por eso ofrecemos un gran elenco de actividades. De igual modo, habrá ejercicios que a los más mayores les resulten sencillos, podemos prescindir de ellos y profundizar en los restantes. Quedan abiertas opciones de diálogo, debate y reflexión para el grupo y para cada niño en particular, pues entre las actividades hemos añadido alguna pregunta de opinión. Aunque en el global predomina lo lúdico (sopas de letras, palabras cruzadas, juegos de descifrar, adivinanzas, acrósticos, jeroglíficos… y es que, nos encanta jugar con el lenguaje y explotar al máximo sus recursos).
Los textos, aunque reducidos, están llenos de valores educativos, de juegos del lenguaje, de imaginación… ¡Ojalá os sirvan!
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Sinfonía familiar |
Perfume
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La foca Fabiana
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Culi, la coliflor
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El viento Rafael
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Fombri, la alfombra
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El delfín Serafín
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El fútbol plumífero
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El flamenco Faustino
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La jirafa Fabiola
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El elefante Fermín
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San Faisán
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Feriantes
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Rodolfo, el golfo
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Fausto y el fagot
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Lógicamente…
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El fantasma Fanfan
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Historia del puf
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Flancisco
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Fábula honesta
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Mi florero
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Fátima
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El farol Fulgencio
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Fortunata y Federico |
Se podían llamar…
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¿Verdad o no?
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Flautista
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El farmacéutico Rufino
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La historia de Mustafá
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Josefa
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El filósofo Aristófanes
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El profesor Facundo
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La mofeta Mofi
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La fresa Jennifer
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El dentífrico
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Frigo
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Convento
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Frigo
Frigo es un dinámico frigorífico que, además de dar frío y frescura a sus inquilinos, les ofrece actividades de recreo. Y eso porque la vida en un refrigerador es fatal, casi de presidiario. Frigo hace a sus visitantes fiestas con confetis y con música folk. También les canta, junto a la corriente eléctrica y corriendo, un fado muy afinado que dice: Faaadó, Faaarré, faaamí, faaafá, faaasol, faaalá, faaasí. Además, les proyecta filminas divertidas, les hace un espectáculo de luces y les pone filmes fantásticos… ¡Y todo eso sin que los humanos se enteren!
Justo cuando alguien abre la puerta, se interrumpe la diversión y todo se disfraza de formalidad. Frigo oculta todo a los adultos porque dice que sólo los niños merecen ver sus habilidades. Pero resulta que los mayores, desafortunadamente, no dejan enredar en aparatos con enchufes a los tiernos infantes.
Anexo a “Frigo”
- Preguntas sobre el texto:
a. ¿Qué es Frigo?
b. ¿Qué ofrece Frigo a sus inquilinos además de frío y frescura?
c. ¿Con qué hace fiestas a sus visitantes Frigo?
d. ¿Qué dice el fado que canta Frigo?
e. ¿Qué hace Frigo cuando alguien abre la puerta?
- Actividades a raíz del texto:
a. Da un listado de alimentos para guardar en el frigorífico.
b. Une:
estufa
frigorífico da calor
calefacción
ventilador da frescor
hoguera
abanico
hielo
sol
c. Define el significado de estas palabras, con el diccionario o con tus propias palabras:
¾ Dinámico
¾ Presidiario
¾ Film
d. Inventa errores ortográficos de este fragmento del texto:
“Frigo hace a sus visitantes fiestas con confetis y con música folk. También les canta, junto a la corriente eléctrica y corriendo, un fado”.
e. Di si son verdaderas o falsas las siguientes oraciones sobre el texto. Si son verdaderas, pon una “V”. Si son falsas, pon una “F”:
i. Frigo es soso y aburrido.
ii. Frigo da frescor y organiza fiestas.
iii. Firgo canta un fado que dice: “Fli, fliflo”.
f. Pinta a Frigo según tu imaginación
h. Imagina que eres periodista y que realizas una entrevista a Frigo sobre sus fiestas, su frío, sus inquilinos... Escribe las preguntas y respuestas de esa entrevista.
i. Separa por palabras todas estas letras que forman frases del texto:
¾ Lesofreceactividadesderecreo.
¾ Yesoporquelavidaenunrefrigeradoresfatal.
- Momento logopédico
a. Bloque de respiración
i. Toma aire por la nariz de forma entrecortada, como olfateando y moqueando de frío.
ii. Luego, echa de golpe el aire por la boca.
b. Bloque de soplo
i. Sopla a tus palmas frías con la boca abierta en “A”, así les das calor.
ii. Luego, sopla a tus palmas con la boca casi cerrada en “U”, así les das un hilo fino de aire.
c. Bloque de articulación y praxias
i. Colócate frente a un espejo y pon cara de:
¾ Tiritar y di: “titití, titití”.
¾ Chupar un helado:
¾ Con grandes lametones.
¾ Con pequeños lametones.
ii. Di, dando una palmada a cada sílaba:
“Frigo y sus fiestas frías”.
Convento
En un monas’terio (sin monas ni monos), los frailes viven felices. Los frailes hacen tres cosas:
¾ Rezan el oficio divino.
¾ Trabajan con fe y esfuerzo.
¾ Y conviven fraternalmente.
La comunidad está formada por:
¾ Fray Tada, cocinero que hace fraytadas, ¡uy no, fritadas y estofados!
¾ Fray Caso, que es un caso y un fracaso.
¾ Fray Ternal, el más cariñoso y frayternal, ¡uy no, fraternal!
¾ Fray Nela, el sastre que fabrica hábitos de fraynela, ¡uy no, de franela!
¾ Fray Moso, el prior (que es el jefe) y el más framoso, ¡uy no, famoso!
¾ Fray Gancia, el lavandero, que usa desinfectantes de buena fraygancia, ¡uy no, fragancia!
¾ Fray Gil, el más fraygil, ¡uy no, frágil! Él es el mayor, tiene una fila enorme de años, ¡un filón!
¾ Fray Olero, el que más frío pasa, el más frayolero, ¡uy no, friolero!
¡Vaya abadía (sin habas y con días) de monjes más variada! Allí, cada uno ofrece sus facultades para formar entre todos, una familia feliz… ¡Ojalá tú también seas feliz como los monjejejejes (así ríen ellos)!
Anexo a “Convento”
- Preguntas sobre el texto:
a. ¿Viven felices o tristes los frailes según el inicio del texto?
b. ¿Qué rezan los frailes según el texto?
c. ¿Quién es el cocinero?
d. ¿Quién es el más cariñoso?
e. ¿Quién es el sastre?
f. ¿Quién es el prior?
- Actividades a raíz del texto:
a. Los frailes rezan oraciones. Escribe alguna oración que sepas, que te digan o que encuentres en algún libro.
b. Une:
Fray Tada lavandero
Fray Ternal prior
Fray Nela sastre
Fray Moso cariñoso
Fray Gancia cocinero
Fray Olero friolero
c. Inventa otro título para el texto.
d. Dibuja un fraile.
e. Colorea este rótulo y haz otro con distinto tipo de letra:
Seamos felices
f. Corrige los errores ortográficos de este fragmento del texto:
“los frailes biben felizes. rrezan hel ofizio Dibino, Travajan con fé y hesfuerzo, y conbiben Fraternalmente”.
g. Di si son verdaderas o falsas las siguientes oraciones sobre el texto. Si son verdaderas, pon una “V”. Si son falsas, pon una “F”:
i. En el monasterio hay monas.
ii. Fray Gil es frágil.
iii. Fray Caso es un fracaso de hombre.
iv. Fray Olero nunca tiene frío.
h. Completa estas frases del texto:
¾ _________ Caso, que es un caso y un __________.
¾ Fray Ternal, el ______ cariñoso y frayternal, ¡uy ____, _______________!
¾ Fray _________, el sastre que ___________ hábitos ____ fraynela.
i. Acróstico: Une la primera sílaba de cada una de estas palabras y formarás otra palabra nueva, ¿cuál?
Convento
Ventosa
Torero
j. Localiza en esta sopa de letras las siguientes palabras: Fraile, convivencia, oración, trabajo
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f |
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q |
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a |
j |
k |
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ñ |
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r |
q |
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e |
r |
e |
r |
t |
y |
- Momento logopédico
a. Bloque de respiración
i. Los frailes rezan. Rezar es hablar con Dios en un ambiente de silencio y relajación.
ii. Cierra los ojos, toma aire por la nariz y échalo al tiempo que dices: “Diossss”.
b. Bloque de respiración
Los frailes viven en comunidad, en grupo. Júntate a otros compañeros para soplar todos a la vez sobre algo pesado o sobre una vela encendida que esté distante. Si todos soplamos a la vez, comprobaremos que unidos somos más fuertes.
c. Bloque de articulación y praxias
i. Según el texto, los monjes son felices. Colócate frente a un espejo y pon cara de felicidad.
ii. Según el texto, los monjes rezan. Colócate frente a un espejo y pon cara de rezar, con las manos puestas en “V”, elevadas al cielo.
iii. Según el texto, los monjes trabajan (en la huerta, en la biblioteca…). Colócate frente a un espejo y pon cara de esfuerzo.
iv. Canta, con gracia y salero: “Soy monjejejejeje”.